Удивительный способ борьбы с глистами придумали в Уфе

- Приходит сын-третьеклассник домой, и с порога: «Мама, мы на уроке такой диктант писали! Про глистов и задний проход!» - позвонила в редакцию возмущенная уфимка. - Я, конечно, понимаю, в школе детям должны рассказывать о здоровье и гигиене. Но, наверное, надо интеллигентнее это делать!

Ребенок нашей читательницы учится в одной из школ Черниковки. Редакции удалось получить текст того самого диктанта. Действительно, о вещах достаточно деликатных детей заставили писать с суровой прямотой. Чего стоят такие слова: «У детей появляется сильный зуд вокруг заднего прохода. Острицы выползают из кишечника для того, чтобы отложить яйца, из которых развиваются новые острицы… Дети пачкают руки и заносят яйца в рот».

Оказалось, задание написать «противопаразитный» диктант примерно в полсотни школ Калининского и Орджоникидзевского района Уфы разослали отделы образования.

- Мы – люди исполнительные. Нам рекомендовали санэпидемиологи провести профилактическую работу, мы и провели, - объяснили нам в отделе образования Орджоникидзевского района, - и сам диктант тоже медики придумали, мы его школам только рекомендовали, а учителя должны были додумать, как это ученикам преподнести.

Нам удалось дозвониться до автора диктанта - врача-санэпидемиолога Флюры Гильмановой, сотрудника северного филиала Центра гигиены и эпидемиологии Башкирии.

- С профессиональной точки зрения там все правильно написано, - говорит медик с 30-летним стажем работы, - текст составлен на основе учебника для студентов вузов. И это не первый подобный профилактический диктант.

- А может стоило как-то помягче все это рассказать?

- Я же не педагог. Наверное, учителя сами должны были поправить что-нибудь в тексте, раз претензии какие-то имеются.

Кстати, по данным отдела Роспотребнадзора, заболевание энтеробиозом (так, по-научному, называется заражение паразитами) в республике последние годы снижается. Если девять лет назад было выявлено более 10 400 случаев в республике, то в 2008 - всего 3 515. Вполне возможно, что положительную динамику дали эти самые диктанты, хотя педагоги в их эффективности сомневаются.

- 9 -летние дети не соображают, о чем пишут! Здесь уж не диктант нужен, а специальные беседы проводить и памятки раздавать, – прокомментировал нам ситуацию директор одной из престижных школ столицы, пожелавший остаться неизвестным.